ERA UMA VEZ....A FÁBULA DA CRIANÇA LÓGICA

Uma professora ensinava com muita seriedade e, por que não dizer, convicção, às suas crianças, o que era uma "fábula".
Fábula seria uma história cujos personagens eram, em geral, animais, e que, traziam no seu conteúdo, ensinamentos dos quais os "seres humanos" poderiam se beneficiar, se prestassem atenção.
 Havia  um certo moralismo, certamente, pois, ao final, havia sempre um "ditado" ou uma "moral da história".
 Pois bem. Contadas várias fábulas, que as crianças adoravam, a professora resolve verificar o aproveitamento dos alunos e, com certeza, o seu desempenho de mestra.
Chegou o dia do exame e ela formula sua prova.
 Para os alunos "completarem" a frase ela escreve:
- Uma fábula, em geral começa com..........e termina com........
Não demorou, Joãozinho, muito vivo e agitado entrega a sua.
 E com ela, sua resposta mais que lógica:
-Uma fábula começa com letra maiúscula e termina com ponto final.
Poderia a professora tomar sua resposta como erro?
 Ou seria melhor admitir, por parte do aluno vivaz, a mais absoluta lógica, indiscutível e inegável e tratar de pensar se sua questão, deixou mesmo margem a interpretações abertas a muitos sentidos?

O que é "frágil"???

Beto tem 5 anos. Os pais lhe prometeram um irmãozinho que iria chegar mais no fim do ano, com quem ele iria brincar muito, etc. etc. e tal. Infelizmente, o irmãozinho chegou aos 6 meses de gestação, pesando 700 gramas, ficou por 5 meses na UTI, entre a vida e a morte, até que, finalmente, o pequeno bebezinho pôde vir prá casa. Traumatizados, os pais montaram um aparato bélico prá receber o nenen, babá, enfermeira, fisioterapeuta, visitas controladas, etc. e tal. Foi explicado ao Beto, pelo pai, que o irmãozinho era muito frágil e ele teria de lavar bem as mãos, todas as vêzes que quisesse tocar nele. Outro dia, depois de jogar futebol no parquinho, lá vem o Beto coberto de sujeira, suor e esfolados nas canelas, encontra o irmão no berço chorando pela mamadeira que custava a vir. Um dedinho sujo foi posto na boquinha do nenen que o chupou gulosamente. Em pânico, o pai botou nosso herói de castigo em um canto da sala, berrando:
-"Eu já não lhe expliquei mil vêzes que seu irmão é uma criança frágil?"
Após algum tempo de lágrimas, quando foi autorizado a sair do castigo, ele correu prá cozinha e perguntou prá empregada:
-"Carmem, o que é "frágil"?
 Espantada ela respondeu:
-"Ora, Beto, frágil é uma coisa que se quebra atoa."
Aí, ele pensou um pouco e falou:
- "Quer dizer que se eu tocar no meu irmão ele quebra?"

As crianças, se ainda lhe faltam recursos simbólicos, costumam tomar 'ao pé da letra ' o que lhes dizemos. Atenção!

Nunca subestime uma criança! Ela sabe se contentar!

- A professora pediu para fazer um trabalho sobre os "pontos turísticos"de Belo Horizonte!Estive pensando em fazer alguma coisa diferente!
E dirigindo-se ao pai:
-Vamos visitar os lugares e tirar um retrato deles?
O pai, orgulhoso da inteligência e vivacidade da filha, resolve participar da "pesquisa"dela. Levantam-se cedo no sábado, aprontam-se e, munidos de máquina fotográfica, iniciam o "tour". Ao chegarem aos lugares, a filhinha introduz novo elemento:
-Espera lá, papai! Eu quero sair nas fotos! Afinal a pesquisa é minha!
E faz todas as poses, dengosa, em primeiro plano, em todas elas...

É isso:
A pesquisa é sempre do próprio sujeito, seja ela qual for, em que circunstâncias for. a pesquisa atende sempre a uma questão do sujeito. A menininha envolveu o papai em um passeio agradável, visitou os 'pontos agradáveis'da cidade, conseguiu seu prazer na companhia, no 'dever'de escola e, ainda, de fato, aprendeu o que precisava naquele momento, sobre a cidade.

Nunca subestime uma criança! Ela sabe se contentar!

O que é gratidão??

A professora, enlevada, contava às crianças a história da mamãe vaca que, distraída, comendo alegremente seu capim havia perdido de vista seu bezerrinho...Que mãe já não teria passado por isso? E a vaca procura e procura e...angustiada, se é que vacas se angustiam, já teria dado seu bezerro por perdido, quando..
A professora faz o  “suspense...
Quando um garotinho, também filhote, do vaqueiro da fazenda, vem trazendo pelo cabresto, uma fina cordinha de nada, o bezerro fugido.
A vaca muge de alegria!
 A vaca muge, sabe-se lá de quê...e o bezerrinho é “entregue”à mãe.
 A vaca, diz a professora, em sinal de gratidão, feliz pelo filhotinho recuperado pelas mãos do garoto, lambe vigorosamente a mão do menino.
Final feliz, as crianças aflitas, estas sim, respiram e suspiram aliviadas!
 O encontro de mãe e filho aconteceu.
A professora, ciosa de seu papel de educadora, pergunta:
-Quem sabe me dizer, depois de ouvir a história, o que é gratidão?
Uma menininha, olhinhos vivos, cabelinho louro, afiada, levanta a mãozinha.
-Eu!
A professora, também feliz, pensando no resultado de seu ensinamento:
-Diga!

-Gratidão é... UMA LAMBIDA DE VACA NA MÃO!


Com crianças e com ‘loucos’as palavras são coisas...e exigem trabalho...como os sonhos.

TEMQUE! Que é isso?

Um dia, numa prosa informal, como são aquelas com crianças, se a gente quiser levar uma conversinha boa, a garotinha mais que marota e levada me lança uma questão. Séria, ela me pergunta:

-Ângela, o que é TEMQUE?

Eu, surpresa e sem entender nada, retorno a questão:

-TEMQUE?

-É... porque eu não sei o que quer dizer. Só sei que minha mãe vive falando isso, sem parar!

“TEMQUE tomar banho, TEMQUE estudar, TEMQUE guardar os brinquedos, TEMQUE dormir cedo...TEMQUE dizer muito obrigado...TEMQUE, TEMQUE, TEMQUE!

-Caí na risada e pensei...

-Ih! Quantos ‘TEM QUE’ na vida! Imposições da educação, imperativos categóricos e às vezes cruéis com os quais, cada um ‘tem que’ lidar e se virar com eles!!!

A menininha, pelo menos, já se deu conta de que é algo a se considerar. Registrou a fala materna como uma lei a ser levada em conta, até para fazer a sua crítica!

E se nascer um cachorro?

Dinho trançava pra lá e pra cá, inquieto desde que mamãe anunciou que ele teria mais um irmãozinho...

Agitado, subia nos sofás, descia da cama, às vezes falava demais, às vezes calava demais.

Muito interessante, quando estava nervoso, arrumava suas gavetinhas.
Colocava em ordem as cuequinhas as meias, as camisas.
A mãe observava preocupada com o que estaria se passando na cabeça do filho, pois, afinal, arrumar as suas coisas e pertences não era um comportamento nele, até então, habitual. Pelo contrário, ela tinha sempre que insistir pra ele colocar ordem em seus brinquedos deixados jogados no chão, ocupando a casa como se a casa fosse um mundo só dele.

Definitivamente, a notícia de um irmão que viria estava perturbando o menininho.

Até que um dia, desconfiado, ele lança de súbito a grande pergunta:

- E se, ao invés de um nenê, nascer um cachorro?

A mãe sorriu e perguntou:

-Como você acha que seria se fosse um cachorro?

-Ah... Ele me obedeceria, eu poderia brincar com ele, levá-lo a passear e não iria ser chato!

Com certeza, não ia ser chato! Nem iria ameaçar o reinado, até agora único, do esperto menininho de 3 anos!

Papai, me deixa namorar com 16?

Questões na cabeça, questões postas na roda!
Assim a baixinha invocada vira e mexe faz.
Bia, 7 anos, chega no papai e diz:
-Papai, quando eu tiver 16 anos, você vai me deixar namorar?
-Uái, por que você está perguntando? o pai já se preparando para outra prova de fogo e de jogo de cintura...
-Porque eu quero ter filho com 30 anos!
-???!!!??? E então?
- Porque eu quero começar a namorar com 16 anos, namorar muuuuito, casar e ter filho com 30 anos!
-???Não entendi...
-Tô perguntando, porque se você não me deixar namorar com 16, por exemplo, só me deixar namorar com 18, vai me atrasar os planos todos!! Vou namorar muito casar mais tarde e só ter filho com 32!
Pobre papai! Que fique esperto com a malícia das mulheres,  já evidente na pequenina desde sempre!